故事開場
《Settia》導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。對初次接觸的內容不必只給出推薦或不推薦，說明適應過程、注意力落點與尚未解開的問題，也是一種完整而有用的讀後記錄。將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。
頁面的疏密不妨看看。與其急著決定題材分類，不如先確認閱讀時的實際感受。不熟悉的鋪陳可以多讀。
閱讀線索
導入方式影響入戲速度。試著替首段下個小註記，看看自己究竟讀到了什麼。決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。
陌生名詞不用立刻背熟。情緒被開頭牽動時，仍可留意讓情緒發生的具體安排。最先出現的場面暫時提供一個入口，整體印象仍要隨閱讀累積；後面如何承接這份邀請，也是判斷導入安排的一部分。
適讀方向
序章是否必要可以再想。確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。
對某個畫格特別有感時，試著找出視線停留的原因。剛開卷時容易忽略頁面的邊角，回顧一遍視線曾跳過的地方，可以補足第一輪留下的空白。頁首和頁尾各看一次，能比較這一頁如何建立初步期待。
閱讀問答
解戰袍好看嗎？
早期印象也有修正空間。先辨認現在的敘述站在哪一邊，再閱讀人物對話，會比較容易掌握這些話提供了什麼資訊。短短一頁也能比較文字、表情與背景各佔多少注意力。
拒絕當花瓶在哪裡看？
有些資訊尚未說明，可以先看看敘事打算把視線帶往哪裡。第一印象的鮮明程度和內容資訊的清楚程度未必一致，回顧時將兩者分開，能減少評價混淆。初見某位人物時留下的印象，可能來自表情而非行動，回看兩者的差別能讓觀察更具體。
看完交往的條件還能看什麼？
如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。對試讀部分感到滿意，可以再問自己期待延續的是氣氛、人物還是疑問，繼續閱讀的方向會更清晰。把不解與不喜歡分開，對初次接觸的評價會更清楚。